日本福島核事故的慘痛情景印象猶新，比賽旨在鼓勵學生認識核能的科學基礎和應用，提供機會讓他們就這個影響深遠的重要課題深究當中的利弊。

參加隊伍需要從不同角度以科學、客觀和理性的態度研究有關問題。比賽的評審標準並非在乎學生在專題研習中所得出的結論，而是他們吸收和分析資料的能力，和陳述意念和結果過程中的清晰表達技巧。

參與的師生皆應基於摒棄偏見和成見的開放方式，盡量發揮分辨求真和創意求新的思維。這是多年來科學演進的基要原則，也是我們期望年青一代在未來的日子可以繼續追求探索的學習方向。